继太阳集团tyc151cc组织多专业开展教育教学思想大讨论之后，2026年5月12日下午，学部的计算机科学与技术专业也组织召开本科教育教学思想大讨论专题研讨会，太阳集团tyc151cc党委书记刘莉到会指导并参与交流。会上，与会教师围绕专业特色，就本科培养方案优化等议题展开深入研讨。

本次研讨继续围绕学校“赓续能源电力行业基因，推进一流应用型本科教育教学高质量发展”的主题，结合计算机科学与技术专业实际，重点从课程体系优化、通识教育建设、实践教学安排三方面展开讨论。

计算机科学与技术专业讨论现场

在交叉融合课程方面，教师们指出，目前部分交叉融合课程存在学生参与度不高、课程内容分散、缺乏聚焦点等问题。对此，建议将微专业作为交叉融合课程的主要载体，使学生能够相对系统地学习学科交叉知识。同时，微专业的课程开设应融入日常教学安排，缩短学习周期，提升课程的系统性与实效性。

在人工智能通识课程建设方面，会议介绍了面向2026级学生的课程安排方案，即“0学分线上课程+1学分人工智能入门实践”。与会教师认为，该课程对任课教师的综合能力要求较高，希望学部能有更多教师积极参与到课程教学中来，共同保障通识教育的教学质量。

在大四学年教学安排与学生实习实践方面，教师们结合上海多所高校的做法指出，目前许多高校大四年级不再开设课程，鼓励学生尽早进入企业开展实习。从实际效果看，长周期实习对学生的能力锻炼和职业素养提升具有显著作用。与会教师认为，学生在第七学期已具备进入企业实习的条件，因此培养方案可在课程设置上做出相应调整。但同时，如何帮助找不到实习单位的学生解决实习岗位问题，是需要重点突破的难点，学院应进一步探讨制定对这部分学生的支持与帮助方案。

与会教师一致表示，将以此次研讨为契机，持续推进课程体系重构与实践教学改革，为培养高素质应用型人才贡献力量。

太阳集团tyc151cc 供稿